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(一)记忆及其类型　　1、什么是记忆　　2、记忆的基本过程　　识记、保持、再现;编码、存储、提取。　　3、记忆的主要类型　　(1)记忆对象分类　　①形象记忆;②逻辑记忆;③情绪记忆;④动作记忆。　　(2)记忆阶段分类　　①瞬时记忆;②短时记忆;③长时记忆。　　4、记忆表象　　(1)什么是表象　　(2)表象与后象的关系　......

(一)感觉　　1、什么是感觉　　2、感觉的种类　　视觉，听觉，其他感觉。　　(二)知觉　　1、什么是知觉　　2、知觉的种类　　空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉。　　3、知觉的基本特性　　(1)选择性　　(2)整体性　　(3)理解性　　(4)恒常性　　4、知觉的组织原则　　接近性、相似性、连续性、封闭性。　　(三)注意......

(一)心理学的研究对象与任务　　心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。　　2、心理学的研究任务　　(1)探讨人类感知、注意、记忆、思维、想像等认知活动的规律，为知识掌握、技能形成和能力培养提供科学依据。　　(2)探讨人类情绪、动机、人格、社会态度等非认知活动的规律，为提高学习积极性、培养健康人格提供科学依据。　　(二......

(一)课外校外教育的概念和意义　　1、课外校外教育的概念　　课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。　　2、课外校外教育的意义　　(1)课外校外教育有利于学生开阔眼界，获取新知识　　(2)课外校外教育是对青少年实施因材施教，发展个性特长的广阔天地　　......

(一)班主任工作的意义　　(二)班主任的工作任务和内容　　1、班主任工作的基本任务　　2、班主任工作的主要内容　　(1)对学生进行品德教育　　(2)教育学生努力学习，完成学习任务　　(3)指导学生课余生活，关心学生身体健康　　(4)组织学生参加劳动和其他社会活动　　(5)指导本班班委会和共青团、少先队工作　　(6)做好......

(一)德育的概述　　1、德育的概念　　德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。　　2、德育的重要意义　　(1)德育是进行社会主义精神文明建设和物质文明建设的重要条件;　　(2)德育在青少年思想品德的形成与发展起着主导作用，是培养社会主义新人的条件　　(3)德育是......

教师　　教师是人类最古老的职业之一，自从有了学校就有了教师这个职业。教师也是人类既崇高又光荣的职业，这是因为教师不论是对社会的发展，还是在青少年的成长以及教育过程中都发挥着极其重要的作用。　　一、教师的作用　　(一)教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用　　人类在千百年来的生产斗争和社会......

(一)班主任工作的意义　　(二)班主任的工作任务和内容　　1、班主任工作的基本任务　　2、班主任工作的主要内容　　(1)对学生进行品德教育　　(2)教育学生努力学习，完成学习任务　　(3)指导学生课余生活，关心学生身体健康　　(4)组织学生参加劳动和其他社会活动　　(5)指导本班班委会和共青团、少先队工作　　(6)做好......

教育目的概述　　一、教育目的和培养目标的概念　　教育是人类特有的有意识、有目的的活动。马克思在比较蜜蜂的活动和建筑师的工作时曾说过，最蹩脚的建筑师与蜜蜂的不同之处在于，他在建筑之前，要预先进行设计，确定目的。作为人类活动形式之一的教育是一种复杂的社会现象，它总是按照一定目的进行的。不管教育者是否承认或是否明确，没有目的......

学习教育学的意义　　一、有助于树立正确的教育理念，提高贯彻我国社会主义教育方针、政策的自觉性　　学习教育学，可以帮助我们提高教育理论水平和思想水平，树立正确的教育思想，更好地理解我国颁布的教育方针、政策的依据，提高贯彻教育方针政策的自觉性。目前，党中央提出的教育方针是：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动......