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1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。　　2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主......

教育法律基本知识　　1、狭义的教育法，是特指国家最高权利机关制订的有关教育的规范性文件，即教育法律，在我国它专指全国人大及其常委会制定的最高方面的规范性文件。　　2、教育法的特点：①教育法是一种有关教育活动的行为规范。这是从教育法所具有规范性角度来探讨的;②教育法是由国家制定或认可的行为规范。(国家意志性的角度探讨)国......

教育法规基础知识　　依法执教——当代教师应具备的基本法律素质　　1、依法执教：就是指教师在教育教学活动中，按照教育法律的规定，依法行使权利，自觉履行义务，逐步使教育教学工作走上法制化和规范化。　　2、依法执教具有四个特点：①执教主体的特定性;②执教依据的专门性;③执教性质的特殊性;④权利和义务的双重性。①依法执教的主体......

教师职业道德修养　　1.道德：是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心意念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。　　2.道德现象:道德意识现象，道德规范现象，道德活动现象。　　3.职业：人们由于特定的社会分工和生产内部的劳动分工而长期从事专门业......

教师与其他主要教育主体之间的法律关系　　1、教育行政机关法律地位特征：①相对独立性;②专门性;③地域性。　　2、教育行政机关属于哪类法人?机关法人(企业、机关、事业、社团共四种法人，法人是一个社会组织)　　3、教师与教育行政机关的法律关系：①教育行政法律关系;②教育民事法律关系。　　4、学校是指经主管机关批评或登记注册......

2022年贵州省成考专升本《教育理论》复习资料（3）　　教育学与教育方针政策、教育实践经验的关系　　(1)教育学不等于教育方针政策　　教育学是揭示教育规律的，教育规律不等教育方针政策。　　教育方针政策是人们根据一定的需要而制定，它是人们主观意志的地体现。　　(2)教育学不等于教育实践经验　　教育学是揭示教育规律的，而教......

2022年贵州成考专升本《教育理论》复习资料（2）　　教育学的研究任务　　教育学的主要任务是阐明教育的基础和基本理论，揭示教育教学的基本规律，给教育和实践工作者以理论和方法指导，全面提高教育教学质量，为培养合格人才服务。　　教育知识和理论包括教育学科本身的发展，教育本质和职能、教育目的、教育制度、教育与社会发展、教育与......

2022年贵州成考专升本《教育理论》复习资料（1）　　教育学的研究对象　　教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象;教育规律是教育内部诸因素之间、教育与其它事物之间的内在必然联系　　(1)教育学是研究教育对象，揭示教育规律的一门科学。　　(2)教育现象包括教育社会现象和认识现......

教师　　教师是人类最古老的职业之一，自从有了学校就有了教师这个职业。教师也是人类既崇高又光荣的职业，这是因为教师不论是对社会的发展，还是在青少年的成长以及教育过程中都发挥着极其重要的作用。　　一、教师的作用　　(一)教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用　　人类在千百年来的生产斗争和社会......

学生的学习方式　　学习方式，又称为风格，由美国学者哈伯伦。塞伦于1954年首次提出。不同的定义在本质上有其共同点。　　第一， 学习方式的实质是学习者喜欢的或经常使用的学习策略，反映了学习者对不同教学方式的偏爱以及学习倾向。　　第二， 稳定而独特是学习方式的本质属性。　　学习方式是学习者持续、一贯表现出来的策略和学习倾向......