我国当前的课程与教学内容的改革

　　（1）我国基础教育课程改革的具体目标

　　①课程任务方面的改革目标；②课程结构方面的改革目标；③课程内容方面的改革目标；④课程实施方面的改革目标；⑤课程评价方面的改革目标；⑥课程管理方面的改革目标。

　　（2）我国各级学校课程设置的特点

　　①小学阶段以综合课程为主；②初中阶段设置分科与综合相结合的课程；③高中阶段则以分科课程为主。

　　从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

　　农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

　　在课程标准方面，也提出了一些适应我国当前国情的一些新的要求。

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