[单选题]小明不善绘画，交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦他很忐忑地等待老师的批评。老师看后举着这幅作品说：“我数过了，这位同学的绘画中共用了24种颜色，是我们班使用颜色最多的，我为他的进步而高兴。”接着又亲切地对小明说：“你能用这么多颜色，如果平时再多多练习，也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图画!”这个老师的做法体现了哪一德育原则的要求?()。

　　A集体教育原则

　　B长善救失原则

　　C理论联系实际原则

　　D疏导原则

　　参考答案：B

　　[单选题]“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现了下列哪一种德育方法?()。

　　A榜样示范

　　B说服教育

　　C陶冶教育

　　D品德评价

　　参考答案：C

　　[单选题]工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质( )

　　A注意的转移

　　B注意的广度

　　C注意的分配

　　D注意的分散

　　参考答案：C

　　[单选题]记忆过程包括()。

　　A识记、保持和遗忘

　　B识记、再认和回忆

　　C识记、保持和联想

　　D识记、保持、再认或回忆

　　参考答案：D

　　[单选题]根据与动机相关联的需要起源划分，成就、交往、威信、赞誉等属于()。

　　A生理性动机

　　B社会性动机

　　C远景性动机

　　D近景性动机

　　参考答案：B

　　[单选题]个体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久且一致的心理准备状态称为

　　A情绪

　　B动机

　　C归因

　　D态度

　　参考答案：D

　　[问答题]阅读下列案例，并回答问题。 年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍.但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要季生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”;有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下;有的季生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。问题：请用。巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因：

　　参考答案：

　　(1)巩固性教学原则的基本含义：教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来。 (2)贯彻巩固性教学原则的基本要求： ①引导学生在理解的基础上记忆。 ②要在教学的全过程中加强知识的巩固。 ③组织好学生的复习工作。 ④教会学生记忆的方法。 (3)案例分析： 在“新规定”出台之前，黄老师对巩固性教学原则的含义和贯彻要求的理解存在偏差，在 教学中所采用的巩固方式单一，机械重复训练较多，既不利于教学效果的提高，也不利于学生的身心健康。“新规定”的实施，表明黄老师已经较好地理解、把握了巩固性教学原则的内涵及其贯彻要求，故取得了较好的教学效果。

　　[问答题]简述学校与社会教育机构之间联系的主要方式。

　　参考答案：

　　(1)建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织。

　　(2)学校与校外教育机构建立经常性的联系。

　　(3)采取走出去、请进来的方法与社会各界保持密切联系。

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